Per le sezioni della Scuola dell’Infanzia di Via Carrafo il progetto è stato attivamente svolto generando situazioni e contesti adeguati di coinvolgimento emotivo che hanno permesso a tutti di esprimere e riconoscere le emozioni, questo ha migliorato le dinamiche di relazione generando un buon clima di classe. Un po’ meno attuabile con i piccoli che comunque hanno raggiunto l’obiettivo primario di riconoscere ed esprimere i principali stati d’animo. Si è voluto sviluppare nel bambino la consapevolezza della propria e altrui identità, attraverso la conoscenza, la relazione e il linguaggio emotivo; sperimentando valori come l’amicizia, la cooperazione e la pace. Si è voluto, inoltre con l’uso dell’inglese, far ragionare il bambino sulla lingua, fargli scoprire la presenza di lingue diverse e di una pluralità di linguaggi. Il bambino, attraverso le attività proposte, ha esplorato la propria identità a partire dal proprio contesto di vita, dalla percezione di sé come persona capace di…; ha compreso il senso dell’amicizia e delle emozioni che possono scaturire dalla relazione con l’altro, oltre a riconoscere  e  nominare le emozioni, imparando a gestirle.

Attività proposte:

• Giochi organizzati
• Letture e drammatizzazioni
• Libretti con rielaborazioni grafiche personali e smiles
• Cartelloni delle emozioni, con materiale di recupero ed elaborazioni grafiche
• Palette delle emozioni
• Il gioco delle emozioni
• La tombola delle emozioni
• Canzoni